案例类别：恋爱婚姻

运用的技术：NLP\系统排列

案例简述：
当事人是一一个9岁孩子的妈妈。她的困扰是孩子虽然成绩不错，但是也有爱偷懒的时候。明明15分钟就可以完成的作业任务，但是她不想做的时候，就可以拖到30分钟。而且错的还很多。

咨询经过：

当事人是一一个9岁孩子的妈妈。她的困扰是孩子虽然成绩不错，但是也有爱偷懒的时候。明明15分钟就可以完成的作业任务，但是她不想做的时候，就可以拖到30分钟。而且错的还很多。

咨询师：那你希望怎样的改变呢？

当事人：我希望孩子能够养成良好的学习习惯。

咨询师：那什么是良好的学习习惯呢？

当事人：我希望她自己管理自己的学习，把我的要求按时完成。具体我希望她现在放假期间，上午学习一个小时，下午学习一个小时。要写100道口算，她上期考试这个地方丢分了，所以我要强化训练下。还有背古诗，听网课。因为她现在很拖沓，所以不能再1个小时内完成。所以，我就罚她写错了，就重新写，直到写对了为止。所以她就抱怨说，一整天都在学习，她没有时候玩了。

咨询师：那你觉得问题出在哪里？

当事人：我觉得孩子能力是可以完成这些作业的，只是她不能坚持。要学习就得付出呀。她的毅力不够。

咨询师：不过对一个9岁的孩子来说，好像已经做的很好了。你期待的是一个完美的成年人。很可能成年人也做不到坚持一直如此，所以还需要是一个完美的成年人。

当事人：我对孩子的确有希望完美。

咨询师：有时候，我以为孩子就是一根可以无限延长的橡皮筋。只要努力，就可以完成所有的挑战。而且很多家长认为自己的要求并不过分。不过，我们并不考虑孩子的想法。

孩子可能在上一次的努力里，已经是极限了。她上次考的那么好的成绩，可能已经是超水平发挥了。她真实的自己，可能已经透支了很多。而我们家长，可能觉得那个透支的她，才是应有的水平。而无法维持在那个高度，则是因为偷懒。

有时候，我们家长会把自己的希望当成是孩子本该有的样子。对孩子拼命的努力，视而不见。觉得本该如此呀。不是很正常的表现么？不是的，孩子可能已经到达了极限。所以，她才会消极倦怠。她才会拖沓，她不会像成年人一样，给自己打鸡血，逼自己更进一步。

经验感想：

一个9岁的孩子根本不知道学习是为了什么？她就是听话才去学习的，就是为了让父母满意才考好成绩的。需要感恩的是家长呀。

因此，如果家长想让孩子自己管理自己的学习。请和孩子沟通下，学习的量化指标。是以时间来做标准，还是以内容来做标准。对于这样一个对学习能力不错的孩子来说，她可以参与学习安排的制定。

先下调下指标，如果还是觉得难坚持，就再下调一点。到孩子可以轻松完成的时候，和她商量，是不是再加多一点。如果感觉不是很好，再降下来。不断的尝试调整。让孩子自己找到最佳的学习量。这个会让孩子学习到如何的进行自我管理。

对于本身能够在学习当中找到乐趣的孩子来说，参与制定学习计划，本身就是一个很有意义的工作。

家长需要多思考的是，你是在打造一个完美的孩子，还是打造一个完美的妈妈？那个，让你更有满足感？